Відбувся перший у Рівненській області позаплановий інституційний аудит – нова для українських шкіл процедура оцінювання якості освітньої діяльності. Він проходив у Боремельському навчально-виховному комплексі "Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів-колегіум" Боремельської сільської ради.
- Упродовж п’яти днів оцінювала такі напрями освітньої діяльності закладу: освітнє середовище, тобто наскільки безпечно та комфортно в школі, як організоване харчування, чи вистачає навчального обладнання, кабінетів; систему оцінювання здобувачів освіти – як педагоги оцінюють навчальні досягнення учнів, наскільки система оцінювання прозора та зрозуміла; педагогічну діяльність – це і якість викладання, і професійний розвиток педагогів, і налагодження співпраці між учасниками освітнього процесу. Також вивчалися управлінські процеси: наскільки управлінські рішення сприяють забезпеченню та постійному вдосконаленню якості освітньої діяльності, наскільки ефективна внутрішня система забезпечення якості освіти, – пояснив начальник управління Державної служби якості освіти у Рівненській області Святослав Сидорук.
Експертна група проводила оцінювання закладу за чітко регламентованою процедурою.
- Таке зовнішнє оцінювання формує незалежну й неупереджену думку про заклад освіти; допомагає вчасно запобігти помилкам; сприяє самооцінюванню й самоаналізу діяльності, що обов’язково приведе до успіху кожного учасника освітнього процесу, – переконаний Святослав Сидорук.
За результатами інституційного аудиту формуються висновки про освітню діяльність, з урахуванням думок учнів, батьків і вчителів, та рекомендації, як керівнику, так і засновнику закладу освіти, що містять конкретні практичні пропозиції щодо шляхів забезпечення ефективної роботи та сталого розвитку закладу.
Директор Боремельського НВК "ЗОШ І-ІІ ступенів-колегіум" Надія Григорівна Кротік досі під враженнями від інституційного аудиту. Зі слів керівника закладу, аудиту вони зачекалися.
- Ретельно, детально, але дуже толерантно та професійно. Готувалися та, звісно, хвилювалися, бо це нова процедура. Розуміли, що має вивчатися освітня діяльність закладу, а також знали, що будуть надані поради та рекомендації. Звичайно, хотіли, щоб нам допомогли, - згадує Надія Григорівна.
Після прийняття Закону України «Про освіту» у 2017 році колектив Боремельського НВК "ЗОШ І-ІІ ступенів-колегіум" спрямував свою діяльність на забезпечення якості освіти у контексті реформування освітньої галузі, через пошук та використання нових форми та методів роботи.
- Звичайно, у нас були досягнення та напрацювання, але час іде вперед і вимагає змін та удосконалення. Після виходу методичних рекомендацій «Абетки для директора», стало зрозуміліше, яким чином досягати цієї мети та як рухатися далі. Звісно, потім були вебінари, відео, навчання, консультації, наради, що дало свій результат, власне, розуміння того, як і для чого потрібно запроваджувати внутрішню систему забезпечення якості освіти в нашому закладі, - каже директорка.
За її словами, інституційний аудит вони чекали з острахом, проте бажання руху вперед були сильнішими.
- З одного боку, було трохи лячно, бо ми тільки запровадили внутрішню систему забезпечення якості освіти і через півроку вже аудит. У процесі розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти почали розуміти, що варто змінити… Проте мусили представити на огляд експертам уже те, що є, - зізнається Надія Кротік.
Очікування та результат
- Насправді, результати того, що ми отримали, перевершили наші сподівання. Незважаючи на те, що висновків та рекомендацій ще не маємо, але завдяки аудиту, уже й самі побачили, де недопрацювали, що потрібно змінити. І підготовка до аудиту, і сам процес нас ще більше об’єднав. Ми побачили, що є командою, і зможемо багато зробити разом. З такими вчителями навіть у маленькому селі можна досягти високих показників у забезпеченні якості освіти й удосконалити освітню діяльність. До цього й будемо прагнути, - зазначила керівниця закладу.
Експерти… Які вони?
- Саме завдяки експертам усе відбулося професійно та виважено. Ми чекали перевірку, яка лише буде шукати недоліки, проте відчули підтримку та отримали цінні поради. Усе пройшло в атмосфері толерантної та конструктивної взаємодії. Насправді, експерти - це професіонали своєї справи, за що їм величезна подяка, - підсумувала Надія Кротік.
Одним із членів експертної групи був директор Рівненської ЗОШ І-ІІІ ступенів №25 Рівненської міської ради Віктор Бортник. За його словами, роль експерта - надзвичайно відповідальна.
- Роботу експерта спочатку уявляв як звичайну перевірку. Згодом, уже після навчань, зрозумів, що мета, зміст і суть процедури аудиту інші. Правда, це було більш теоретичне уявлення. Практика ж дозволила не тільки усвідомити важливість процесу, а й ретельно заглибитись у нього, відчути всю відповідальність та зрозуміти причетність до своєрідного творення долі закладу освіти, у якому перебуваєш, - розповів Віктор Бортник.
Під час аудиту він переконався, що командна робота відкриває можливості та мотивує.
- Надзвичайно важливо, що робота відбувалась у справжній команді однодумців, з якими можна порадитись, поділитись думками та враженнями, адже для експерта важливо зібрати якнайбільше інформації, щоб побачити досягнення, і не тільки діагностувати проблеми, а й допомогти в їх вирішенні. А це величезна робота, яка завдяки атмосфері безпосереднього, але конструктивного спілкування з працівниками закладу освіти, колегами-експертами, виконувалася набагато легше. Інституційний аудит - це справді нова процедура, справді співпраця задля покращення якості освіти, - констатує експерт.
Досвід роботи експертом дозволив Віктору Бортнику отримати корисні для директора навички оцінювання освітнього процесу закладу освіти, зрозуміти сильні й слабкі моменти в діяльності своєї школи, в окремих питаннях побачити шлях для змін.
- Робота в групі експертів - це надзвичайно корисний досвід для керівника закладу освіти, - підсумував директор Рівненської ЗОШ №25.
Сподіватимемося, що інституційний аудит допоможе знайти шляхи для подальшого зростання Боремельського НВК "ЗОШ І-ІІ ступенів-колегіум", а також вибудувати в ній ефективну систему управління.
