Для педагогів початкових класів триває завершальний – третій етап сертифікації. На Рівненщині до цього етапу допущено 58 вчителів. Цьогоріч вони діляться своїм практичним досвідом із експертами в режимі онлайн.
Багатий на сюрпризи 2020 рік вніс свої корективи й у процес сертифікації педагогічних працівників, який відбувається вже вдруге у форматі пілотування. Третій етап сертифікації – вивчення практичного досвіду педагогічних працівників, складається з двогодинного спілкування двох експертів та учасника. У ході конструктивного діалогу учасник сертифікації має можливість представити досвід педагогічної діяльності через призму десяти основних професійних компетентностей та продемонструвати практичні навики, вирішуючи три педагогічні ситуації. Новинкою цьогорічної сертифікації стало те, що оцінювання професійних компетентностей учасників сертифікації здійснюється експертами з інших регіонів, а експерти з Рівненщини оцінюють педагогів із різних областей України.
Своїми враженнями поділилися ті учасники й експерти Рівненщини, для кого це випробування вже позаду.
Отож, сертифікація-2020, яка вона?
Ірина Слободенюк, учасник сертифікації 2020 року:
– Позаду всі три етапи сертифікації 2020 року. Позаду очікування, хвилювання, сумніви. Тепер я вже можу казати колегам «Нічого страшного, сертифікуйтеся!», «Пробуйте свої сили!». Які ж мої особисті враження?
Перший величезний позитив сертифікації-2020 в тому, що вона все ж таки відбулася. За це величезна вдячність організаторам усіх рівнів. Досить ефективно, на мій погляд, налаштувати дистанційну роботу на ІІІ-му етапі, розробити зовсім новий, порівняно з минулим роком, підхід до вивчення роботи вчителів – це величезна праця. Зрозуміло, що співбесіда не дає повного уявлення про педагогічну діяльність так, як відвідування уроків і спостереження, але в умовах карантину це був оптимальний варіант.
Друге, що залишається на згадку про сертифікацію – тактовне, доброзичливе ставлення всіх, хто був у ній задіяний і навіть не задіяний. Потужну підтримку я отримала і від адміністрації школи, і від методиста управління освіти, і від інституту вдосконалення. «Ви не залишитеся сам на сам із проблемами» – ось що з впевненістю можу сказати колегам. Навіть вчителі, що просто чергували на пункті сертифікації на І-му етапі, своїми усмішками, добрими словами, увагою змогли зменшити всі мої хвилювання й переживання.
І третє. Серйозне і важливе. Сертифікація дала мені змогу пригадати, повторити, систематизувати, просто скласти в голові ту інформацію, яку отримувала протягом років на семінарах, курсах, тренінгах, засіданнях ШМО … Більше того, готуючись до ІІІ-го етапу, я пов’язувала цю інформацію з безпосередньою роботою в школі. Ще глибше об’єднала теорію з практикою і дуже задоволена результатом. А підготовка педагогічної ситуації – це була ціла низка розмірковувань: чи правильно я вчинила, чи були інші варіанти моєї поведінки, який був ідеальний шлях вирішення цієї ситуації… Розпитувала колег і зрозуміла, що ця важлива сторона нашої роботи дуже мало висвітлена, і даремно.
«Немає меж досконалості», – кажу своїм учням. Те ж саме можу сказати й організаторам, і учасникам сертифікації. Дякую всім ще раз за підтримку й допомогу та закликаю колег приєднуватися, перевіряти свої можливості, зростати і вдосконалюватися!
Ольга Федчук, зовнішній експерт-2020 та сертифікований педагог 2019 року:
- Лише рік тому серце переповнювали хвилювання перед зустріччю з експертами сертифікації педагогічних працівників. Яких із нетерпінням чекала, щоб поділитися своїм досвідом у роботі, напрацюваннями, думками та планами на майбутнє. Так як взяла на себе відповідальність та сміливість взяти участь у пілотній сертифікації вчителів початкових класі.
Тоді й у думках не було того, що незабаром і сама буду на місці освітнього експерта. Але була віра та бажання не зупинятися на досягнутому. Успішне проходження процесу сертифікації посилило потяг до подальшого професійного розвитку.
Цьогоріч управління Державної служби якості освіти в Рівненській області надало можливість відчути себе у новій ролі – ролі освітнього експерта. А доступні пояснення та партнерські настанови від працівників управління ДСЯО допомогли відчути себе впевнено.
Пам’ятаю, говорила, що буду підтримувати всіх, хто зважиться на цей крок – пройти сертифікацію. Тому дуже вболівала за вчителя, якого тепер вже сама мала оцінювати. Довго підбирала питання, формулювала їх, щоб допомогти учаснику продемонструвати максимум професійності з ключових компетентностей педагогічного працівника. І хоч формат проведення ІІІ-го етапу сертифікації було змінено, та сучасні технології допомогли забезпечити зворотній зв'язок. Між учасниками процесу відбулося приємне знайомство, цікавий діалог та обмін думками, ну і звісно, позитивними емоціями та словами підтримки й взаєморозуміння. На мою думку, це був цінний досвід для усіх. Адже, ми – вчителі, ми – майстри своєї справи, ми – професіонали «по обидва боки екрану».
Та все ж таки, незважаючи на бал, який отримав чи отримає вчитель після закінчення сертифікації, це «не зупинить потяг», який вже подолав хвилювання, невпевненість, нерішучість і рухається лише вперед, у напрямку, щоб досягнути вершин професійного розвитку. Успіхів у процесі реформування освіти для всіх нас!
Олена Овадюк, експерт:
- Сертифікація – це насамперед індикатор професійних можливостей для кожного педагога, спрямований на здійснення самоаналізу освітньої діяльності, виявлення нових горизонтів для фахового зростання… Хвилювання, позитив та підтримка учасників – це ключові відчуття, що переповнювали упродовж двотижневої співпраці з учасниками сертифікації та зовнішніми експертами, адже кожен із них – це особистість, яка рухається вперед і прагне змін!
Галина Коломис, експерт:
- Сертифікація – це випробування не лише для учасників, а й для експертів. Адже крім хвилювання за педагогів, які сертифікуються, було розуміння того, яку велику відповідальність несе кожен із нас, експертів (які теж є, або ж ще недавно були, практикуючими вчителями).
Готувались ретельно та старанно, щоб у партнерській взаємодії доповнювати один одного та зробити процес спілкування максимально ефективним. Отож, для експертів надважливими стали такі аспекти: налаштування на позитивне та конструктивне спілкування, створення атмосфери доброзичливості та взаєморозуміння, оцінювання об’єктивне та виважене. І ще – створення таких умов, щоб учасник сертифікації розкрив свою професійну майстерність, унікальність та рівень володіння компетентностями якнайповніше.
Що ж у результаті? Приємно було ще раз переконатися, що в нашій країні стільки перспективних, мудрих та відданих своїй справі педагогів! Кожен особливий по-своєму, але всіх об’єднує любов до дітей та прагнення до якісних змін не лише в освіті, а й у собі, у своїй діяльності! Змінюймо освіту разом! Це можливо!
Нагадаємо, що сертифікацію проводить Державна служба якості освіти України та її територіальні органи. Попередніх два етапи сертифікації – тестування та самооцінювання педагогічної майстерності – відбулися у лютому та квітні цього року. Завершальний третій етап триватиме до 6-го листопада 2020 року.
