У заході взяли участь понад 120 представників із більшості областей України - науковці, науково-педагогічні працівники, методисти з виховної роботи, педагоги-організатори, практичні психологи, соціальні педагоги, заступники директорів навчальних закладів із виховної роботи. Також були присутні авторські колективи державних і регіональних виховних програм та громадські організації, що працюють за власними програмами виховання.
- Всеукраїнська науково-практична конференція «Психолого-педагогічні основи програмування змісту виховання ціннісно-орієнтаційних ставлень особистості» проводилася Міністерством освіти і науки України, Інститутом інноваційних технологій та змісту освіти, Рівненським державним гуманітарним університетом та Рівненським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти, - розповіла завідувач кабінету виховної роботи РОІППО Ніна Гавриш. – Основна мета форуму – дати оцінку загальним проблемам виховання, формування основних цінностей особистості, створення умов для виховання ціннісно-орієнтаційних ставлень учнів та їх життєвої самореалізації, актуалізації ролі виховних програм у науково-методичному супроводі виховної діяльності навчальних закладів.
Одним із основних напрямів виховного процесу педагоги вважають національне виховання молоді. Цьому питанню надають особливого значення.
- Найбільша проблема нашого часу - відсутність національної доктрини виховання в цілому та національної стратегії виховання, - переконаний ректор Рівненського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти Микола Віднічук. – На жаль, поки що не існує загальнодержавної програми національного виховання. Але нами розроблена, апробована обласна Програма національного виховання на період до 2020 року, яка нині успішно діє.
Науково-методичним колективом РОІППО визначені основні критерії рівня сформованості ціннісних ставлень особистості, видано посібники та методичні рекомендації з науково-методичного супроводу реалізації Програми, за якими працюють усі педагогічні колективи області.
- Зрозуміло, що це, якоюсь мірою, самодіяльність, адже посібник із проблем виховання розроблений колективом інституту, ще не отримав грифу міністерства, - уточнює ректор. - Поки що він є тільки місцевим напрацюванням - узагальненням досвіду роботи із врахуванням особливостей регіону. Але до нас із задоволенням їдуть запозичувати цей досвід, і я сподіваюся, що конференція стане поштовхом до втілення чітких стандартів національного виховання на загальнодержавному рівні.
- Досвід роботи РОІППО у рамках Всеукраїнської науково-практичної конференції презентував регіональну програму національного виховання, - уточнює проректор з наукової роботи РОІППО Тетяна Гавлітіна. - Вона затверджена сесією обласної ради і вже п’ятий рік реалізується в системі освіти нашої області. Система національних цінностей дала можливість визначити основні координати виховної діяльності. А розроблена Програма дала змогу колективам навчальних закладів побудувати виховну роботу, допомогла створенню виховного простору в навчальному закладі з позицій системного підходу. Сьогодні ми спостерігаємо підвищення рівня вихованості учнів загальноосвітніх закладів, бачимо реальну актуалізацію форм, методів, прийомів педагогічної роботи педагогів. Тому, напрацювавши значний досвід із реалізації регіональної програми національного виховання, маємо змогу поділитися ним із колегами з різних куточків нашої держави.
Питання, які обговорювалися, викликали інтерес у Національній академії педагогічних наук, Харківській академії неперервної освіти, Тернопільському національно-економічному університеті, Мелітопольському педагогічному університеті, Національному університеті водного господарства та природокористування та Європейському університеті.
- На сьогоднішній день ця тема є надзвичайно актуальною майже для всіх сфер освіти, - переконаний к. п. н. старший викладач кафедри теорії та методики природничо-математичних дисциплін Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти Сергій Скрипник. – Вважаю, що вона є однією з основних у програмі виховання з 1 до 11 класів.
- Проблема виховання полягає у тому, що наша школа поки що не визначилася, як має включитися у процес формування нації, яка об’єднує представників різних етносів, - підкреслює завідувач кабінету розвитку освіти і виховання Львівського інституту післядипломної педагогічної роботи Роман Пастушенко. – Ми маємо враховувати мультикультурність населення. Мені надзвичайно цікаво було почути, як у різних областях держави знаходять шляхи реалізації цього нововведення. До того ж, на конференції був запропонований план формування національно свідомої людини, яка здатна жити в сучасному суспільстві і реалізувати себе у ньому.
На завершення форуму - прийнято ухвалу конференції із рекомендаціями щодо змістового наповнення виховних програм на засадах ціннісної сфери особистості та ініційоване Міжнародним освітнім фондом імені Ярослава Мудрого звернення до депутатів Верховної Ради України щодо прийняття Закону України «Про виховання».
- Голова освітнього фонду Валентина Стрілько запропонувала підняти проблему патріотичного виховання в Україні і прийняти звернення до Верховної Ради щодо прийняття Закону України «Про патріотичне виховання громадян України», - пояснила Тетяна Гавлітіна. - Колектив нашого інституту обговорив цю пропозицію. Ми бачимо проблему перш за все у пошуку національного змісту виховання учнів у сучасних умовах і думаємо, що це має бути не просто закон про патріотичне виховання, а Закон України «Про виховання», де була б відображена національна ідеологія української держави та зміст національного і патріотичного виховання як його складових. На часі - прийняття Державної програми про національно-патріотичне виховання відповідно до прийнятої концепції.
• Неля Заболотна
