Відома українська блогерка Татуся Бо зробила цей пост, який просто порвав сьогодні український сегмент ФБ: Його на власній ФБ-сторінці поширив український педагог, освітній експерт, публіцист, шеф-редактор порталу "Освітня політика" Віктор Громовий.
"Всього за якихось 4 дні моя дитина має йти в школу. У звичайну державну школу, звичайного, не найкращого в столиці району. У цей час я, певно, мала б купувати пластилін, шукати зошити в косу лінію, лінійки, ручки, олівці, численні альбоми і милі душі шкільні дрібнички. Натомість, зараз я і тисячі інших батьків, вчителів, директорів вдивляємось у рекомендації то МОЗу, то МОНу, то департаменту освіти, то ще якогось інституту і потужно так офігеваємо.
Бо ледь встигаємо розібратися в одних рекомендаціях і зрозуміти куди і як мають іти діти, як виходить наступна рекомендація до останньої рекомендації. І це був не серпень — це було якесь довбане пекло рекомендацій на рекомендації до рекомендацій. Ледь не щодня чиновники продукували нові рекомендації і потім роз'яснення до них. Роз'яснення, які тільки заплутували і учнів, і батьків, і вчителів і директорів навчальних закладів. По факту, на 26 серпня я нарахувала, як мінімум, 6 різноманітних редакцій тих рекомендацій і ще дохріна усіляких роз'яснень, які самозаперечувалися і заперечували одна одну. Все це складається в одну єдину картину — ні МОЗ, ні МОН поняття не мають з чим вони мають справу, як тут діяти і головне навіщо. Їм складно підтвердити кожен із пунктів своїх рекомендацій фактами. ТВО Міністра Плагіаточної (даруйте, Освіти) несе несусвітню хрінь, яка суперечить профільним законам і навіть карному кодексу. Його заступники несуть не гіршу хрінь, яка за рівнем компетентності тягне… та я навіть хтозна на що можуть витягти ці дебіли.
Озираючись на усі три літні місяці і діяльність в освітянській галузі в останні два тижні, мушу визнати, що поки батьки і вчителі в усі доступні отвори державної влади волали — «альо, що там буде з наступним навчальним роком?», ці бовдури від державного управління займалися чорті й чим, розвалювали систему незалежного оцінювання випускників, протягали в освіту своє старе і улюблене рішалово, і аж ніяк не вирішували проблеми галузі. Тож на зараз ми маємо ось такий початок року:
- Україна розділена на епідеміологічні зони, в залежності від кількості хворих — зелена, жовта, помаранчева і червона. Карта на спеціальній сторінці МОЗу.
- У регіонах, які знаходяться в зелених і жовтих зонах діти йдуть в школу. В помаранчевих — не всі йдуть. В червоних — сидять на дистанційній освіті. Ну як на дистанційній, на тій херні собачій, яку у нас здебільшого називають дистанційкою.
- Незалежно від кольору зони, школи мають бути забезпечені паперовими рушниками, милом, дезінфекторами. І тут цікаве. Бо забезпечувати це все мають місцеві бюджети. Проте, деякі особливо сердобольні директори вже вийшли до батьків з простягнутою рукою і старою піснею — «ви ж знаєте в якій країні ми живемо, голі, босі, з вас 300 гривень, відро мила, антисептику і 20 кілометрів рушників» (це мій довільний і творчий переклад тієї пісні).
Щодо мила, антисептиків і дезінфекторів в цілому нормальна вимога, проте і тут є питання. Я не знайшла даних щодо засобів рекомендованих до використання у дитячих колективах і можу тільки припустити кількість алергічних реакцій і отруєнь, бо ж ніхто не купуватиме якісні і гіпоалергенні засоби. Буде старе і добре хлорне вапно, яке виїдатиме очі. А ще в останній вимозі МОЗу мова йде про те, що учні мають кожної перерви ретельно мити руки. Цікаво, школи порахували такий розхід матеріалів, балансоутримувачі передбачили такі витрати і авральну доставку всього цього у школи? Цікаво, МОЗ і МОН уявляє собі, як клас із 30 учнів має помити кожної перерви руки, якщо в класі 1 умивальник, ну ще в кращому випадку 8 умивальників в туалетах на поверсі (це в кращому випадку і в багатьох старих школах умивальників аж два на увесь поверх) і при цьому за перерву — класи мають провітрюватися, діти ізольовано від інших відпочити перед уроком, поїсти в класі, підготуватися до наступного уроку і в цей же час має пройти дезінфекція класу і всіх робочих поверхонь. Як я не намагалася уявити цю логістику — я не змогла. До того ж і досі не сказано, хто має дезінфікувати класи. Вчитель — у нього геть інші обов'язки і короткої перерви ледь вистачає, щоб видихнути і схопити матеріали для наступного уроку. Прибиральниці — навіть, якщо їх роботизувати, вони не зможуть прибрати десяток класів за перерву. Діти — якщо дитина отримає опік очей чи шкіри від дезінфекторів, я перша допоможу подати в суд і виграти його. Батьки — так їм же ж «суворо заборонено заходити в школи». І вважаю генієм ту людину, яка вкладе оце все у 10 хвилин шкільної перерви. Ще раз наголошую, що норма рекомендації правильна, але втілення її не продумане завчасно і не підкріплене нормами і пунктами бюджету, які мали б передбачити додаткові точки для миття рук, стаціонарні чи тимчасові. А ще не враховано, що в більшості шкіл вода лише крижана — немає там гарячої води і ніколи не було. Уявіть собі, як там митимуть руки. Ще раз нагадаю, що з державного бюджету, і саме з антикоронавірусного фонду поки що не було профінансовано жодного пункту цих рекомендацій. ЖОДНОГО!!! НІ КОПІЙКИ!!! НІКОМУ!!! ТВО міністра Плагіаточної, даруйте на слові, пан Шкарлет — навіть не спробував вибити грошей в освіту на забезпечення антикоронавірусних заходів. Натомість, його заступники радісно постили і репостили історії, про те, як змушені виживати без фінансування шкільні вчителі і директори в регіонах, беручи до рук пилки, сокири і молотки і, виконуючи роботу геть не передбачену посадовими інструкціями. Навіть обов’язкові субвенції профінансовані менш ніж на третину. Наприклад, з НУШівського мільярду на місця надійшло лише триста мільйонів.
Маски. То ж в масках чи без масок мають ходити учні до школи? Згідно з даними медичних служб, маски зменшують дещо розповсюдження вірусу. Тобто якщо ви захворіли, то маска імовірно, зменшує шанси, що люди, які контактують з вами, захворіють. Проте, це ефективно, якщо контакт не тісний і не тривалий. Якщо ж люди в масках тривалий час перебувають в одному приміщенні, дихають, кашляють, чухаються, торкаються руками, тілами, сидять поряд за партами то ефективність масок знижується аж до нуля. Тому спочатку в рекомендаціях вказували повсякчасне перебування в стінах школи у масках, потім сказали, що в масках лише на перервах, потім повідомили, що в масках лише на перервах учні середньої і старшої школи. Потім сказали, що вчителі на уроках без масок, але в помаранчевих зонах в пластикових прозорих щитках. Отже, навіть ставлячи під сумнів ефективність такого засобу, у школах учні середньої та старшої школи на перервах мають бути в масках. Маски повинні регулярно змінюватися, правильно утилізуватися. Діти початкової школи на уроках і перервах можуть бути без масок.
Якщо ж у класі виявлено хвору на коронавірус дитину, то такий клас має піти на самоізоляцію. А як же вчителі? А отак, заступниця т.в.о. міністра Любомира Мандзій, якось не дуже впевнено говорить, про виявлення у вчителя кола контактів, яке і піде на самоізоляцію. У вчителя за день може бути 5 уроків у різних класах, це на хвилиночку, приблизно 150 учнів, і ще ж колеги в учительській, система може просто сколапсувати на одному випадку.
Навчання на свіжому повітрі. В рекомендаціях МОНу чітко вказано, щоб вчителі якомога більше уроків проводили надворі на свіжому повітрі. Але дивлячись на те, як адміністрації і вчителі відреагували на ці рекомендації, можна припустити, що в більшості своїй, педагоги поняття не мають про принцип інтегрованого навчання і можливості навчання на свіжому повітрі. Інакше б не почали скрізь де тільки можна будувати вуличні класи, рубати лавки, ставити парти, дошки і столи. Лише нещодавно педагогам було запропоновано онлайнкурс. Проте чи охопить він усіх педагогів, чи доступний цей онлайн курс для всіх — це питання.
У помаранчевій зоні, навчання в школі має відбуватися змішаного типу. Тобто клас ділиться на групи, частина класу вчиться у школі, частина вдома. І тут є декілька варіантів. Можна класи поділити на групи і тоді частина дітей з дому може дивитися урок онлайн, але тут є кілька питань — 1) де взяти обладнання для онлайн трансляції уроків, 2) чи можна вважати онлайн присутність на уроці (без зворотного зв'язку, і можливості щось уточнити чи перепитати) повноцінним навчанням? Також є варіант, що одна група дітей приходить у школу на начитку і йде додому на самостійне освоєння, тим часом інша група йде на начитку і потім самостійне освоєння. Що та, що інша модель не досконалі. До того ж, нагадую ЖОДНОЇ КОПІЙКИ НА ТЕХНІЧНІ ЗАСОБИ І ДОПЛАТИ ВЧИТЕЛЯМ У БЮДЖЕТІ НЕ ПЕРЕДБАЧЕНО. НУ ось так. Авакову передбачено, Сердючці передбачено, ОПУ передбачено а освіті — хрін.
Дистанційна освіта. Біль мій болючий. Я дуже щиро сподівалася і повсякчас уповала, що нарешті таки прокинеться та армія методистів і принаймні піде і вкраде, спише, випросить, виклянчить методики дистанційного викладання у центрів дистанційної освіти, які мають багаторічний і доволі успішний досвід. Так от на сторонні НЕ МОНІВСЬКІ кошти тільки минулого тижня було запропоноване вчителям хоч якесь навчання щодо дистанційної освіти. І я не беруся зараз його оцінювати, про те навчання хай говорять самі практикуючі педагоги. Але з огляду на те, як багато вчителів у нас в країні і скільки з них не має ні інтернету, ні засобів та техніки, то і в цьому році дистанційна освіта тільки в кількох школах буде дистанційною. Решті готуватися до повідомлень у вайбері «мат.стр.30-32, в.105-125. Чит. нап. стр. 10». От тільки я попрошу чиновників від освіти таке навчання типу «стр.» у вайбер не називати дистанційною освітою не вводити в оману ні себе, ні батьків, ні учнів, ні ваше довбане плагіаторське начальство. Будьте сміливими і чесними називайте це ПОВНОЮ ВІДСУТНІСТЮ НАВЧАННЯ. Бо так воно і є. Я нагадую ще раз, що на дистанційну освіту, ні на матеріали, ні на технічні засоби для учнів та вчителів, ні на інтернет, ні на що і досі не витрачено ні копійки бюджетних коштів ні з бюджету, ні з антикоронавірусного фонду. Пару тижнів тому, на одному з ефірів, пан Шкарлет яскраво засвітив свою некомпетентність, заявивши, що на ДО буде використано кошти залишку з освітньої субвенції. Тобто тво хайбийомунехай Міністра освіти у серпні стверджує, що візьме кошти з невикористаної субвенції. Якщо ви не розумієте дніщенство цієї заяви, то кошти субвенцій не можна перенаправляти посеред року, без спеціального закону. Ще раніше у Шкарлета були заяви, що в цьому питанні він сподівається на допомогу батьків. Перекладаю тобі, платнику податків, на людську мову — «сишеш ти, давай купи Марьіванівні ноут і мікрофон і світло і звук, і мишку і коврик до мишки і інтернет у школу оплати, і нам насрать як ти працюєш, скільки заробляєш, скільки платиш податків, і чи маєш на це ресурс». Ось що в перекладі може означати та промова Шкарлета — це фактично легалізація і узаконення шкільної корупції устами тво Міністра. Але… чого сподіватися, від людини, в якої (згідно даних наукових активістів) в науковому доробку менше 20% авторського тексту, а решта відвертий плагіат). Чого сподіватися від колишнього ректора, який кошти, котрі повернули в його університет на доплати викладачам, пустив на дорогі і пафосні авто для себе коханого.
Щодо вчителів. Окремо дуже довго думали і гадали, чи робити їм регулярні тести на коронавірус чи ще щось і в результаті їм не запропоновано нічого. При цьому, що велика частина педагогів якраз в групі ризику. Ніхто навіть не натякнув на якусь програму медичного захисту чи підтримки педагогів. Ну хіба дозволили маски на щитки замінити і подвоївши обов'язки та відповідальність не передбачили ні копійки доплат. А в окремих вишах викладачів і зовсім змушують підписувати заяви, буцімто викладач поінформований про ризики і приймає на себе всю відповідальність за те що він може заразитися і померти, а ЗВО ні прі чьом.
Ви скажете, що все це рекомендації. І їх можна виконувати, а можна і не виконувати. І ви матимете рацію. Але директори шкіл вас не зрозуміють. Бо всю відповідальність покладено саме на них. І якщо, не дай Бог чи ще якісь вищі сили над нами, хоч один учень школи захворіє і не переживе хворобу, то за відсутність санітайзеру хоч на якомусь кутку, за відсутність урни для використаних масок, чи паперових рушників, за те, що десь задерся жовтий скотч-розмітка на сходах — директор цілком ймовірно може загриміти за ґрати. Ось такі вони сцикливі правила, уряду сцикунів, які той коронавірус мов гаряче вугілля кидають із рук в руки і сподіваються, що відповідальність їх омине.
Я вважаю, що цей рік буде важким. Важким для всіх. І для батьків і для вчителів, і головним чином для учнів. Окрім того щоб вижити і вберегти свій здоровий глузд ми матимемо іще одне важливе завдання — протистояти бездонному і безкінечному маразму зеленої команди, зелених міністрів. Важливо встановити нормальний зв'язок педагогів і батьків, врешті зрозуміти, що ми тут не вороги — ми союзники. І там де вчителі бояться і не можуть змінювати ситуацію батьки мають значно більше волі і впливу. Лишайтесь здоровими, і завжди відстоюйте права свої і своїх дітей. Ніхто крім вас цього не зробить. І ми готові усіляко підтримувати вас у цій боротьбі — https://is.gd/3RwcVE "
Татуся Бо, радниця з питань освіти, культурки і вже не фізкультурки
